Última entrada

Bueno ya he llegado a la última semana y a la última entrada de la asignatura acceso y uso de la información histórica. En esta última entrada voy a hacer una entrada relacionada sobre mis conocimientos y aficiones en el uso de la informática y de lo que he aprendido con esta asignatura. En todo el cuatrimestre y en el trabajo de recuperación he comprendido que el uso de la informática en la universidad es muy importante o también se puede decir que es imprescindible. Con esta asignatura hemos aprendido distintos fuentes de búsqueda en internet o distintos modelos para hacer trabajos; el uso de diferentes programas para buscar libros,… Pero también hemos aprendido por lo menos personalmente con los blogs de los compañeros que hacían entradas sobre diferentes temas que no conocía y que leyendo su entrada he aprendido un poco más. Pienso que todos los conocimientos que pueden conocer los diferentes alumnos y que no son conocidos por los profesores podrían ser incluidos en el temario o como mínimo ser explicados en el siguiente curso. En cuanto a mí personalmente me gusta mucho el mundo de la informática y si aprendo algo más para mejorar mejor todavía. También me gusta mucho el mundo de los videojuegos. Hay muchos juegos que cada vez se van mejorando y pueden ayudar a los niños que intentan aprender. Pienso también que todos los juegos no tienen un nivel educativo bueno pero hay otros que si pueden tenerlo. En conclusión pienso que ha sido una asignatura que me ha ayudado mucho personalmente como expliqué en mi presentación. Para la búsqueda de información me ha facilitado la búsqueda de libros o para encontrar información del trabajo. Espero que a Nieves le haya gustado mi blog y espero que me apruebe jajaj

Google

En esta penúltima entrada voy a hablar sobre el buscador más importante como es Google. Las partes de Google las vimos un día en clase y aprendimos, por lo menos personalmente, numerosas funciones sobre este buscador. Empezamos viendo uno de sus principales defectos como los millones de resultados que solo nos sirven unos pocos. Pero también vimos la cantidad de virtudes de las numerosas herramientas de Google. Para destacar una herramienta puede ser Google académico que relaciona con páginas universitarias. Para obtener esta “maravilla” solo ponemos Scholar en el propio google y ya tenemos el google académico a nuestra disposición. Otra utilidad de Google es Google avanzado donde mejoramos nuestra búsqueda para intentar no perder tanto tiempo útil que podríamos emplear en otras cosas del trabajo. Relacionado con esto vimos el punto de futilidad, es un "punto" por llamarlo así donde nos aburrimos de buscar la información y de pasar las páginas de Google. Estadisticamente, pocas personas pasamos a ver esa página dos del google ya sea porque lo hemos encontrado en la primera o por pereza. También encontramos Google Books, un portal para encontrar cualquier libro que esté en la red. Como ejemplo en la clase sobre este tema nos metimos en Athenea que es el catálogo de la upo e hicimos unas cuantas de búsqueda para aprenderlo. Luego vimos que no es tan difícil encontrar un libro ya que por el préstamo CBUA las universidades andaluzas se prestan muchos libros electrónicos para nuestra mayor comodidad. Finalmente, nos explicaron los operados booleanos para refinar más esa búsqueda tan deseada (y, o , no). Mediante estos operadores limitamos mucho la búsqueda en beneficio propio para no perder tanto tiempo. Solo queda una entrada para realizar las 20 que había que hacer para recuperar la asignatura.

wikipedia

Cada vez nos acercamos más al final. Debido a esto cada vez es más difícil encontrar un tema en la wiki del cual podamos analizar y dar nuestra opinión. Por tanto la entrada de hoy va a ser dirigida sobre la wikipedia. Seguro que todos los que estáis leyendo esto ahora mismo ha usado ya no digo alguna, si no muchas veces la wikipedia, ¿no es así?, pero, ¿cuáles de ustedes sabéis realmente que es la wikipedia y todo lo que ofrece? Muy pocos seguro. Esta entrada quiero dedicarla a exponer los aspectos que más me han llamado hoy la atención sobre que es wikipedia y que no es. Una de las cosas que más me ha llamado la atención es que es una organización sin ánimo de lucro. Esto realmente no me lo esperaba porque muy poca gente hace algo por que sí y sin llevarse dinero a cambio pero por lo que se ve el creador de wikipedia sí aunque seguramente por algo lo habrá hecho. Sí te pones a observar una de las cosas que demuestran que es sin ánimo de lucro es que en la wikipedia no te salen páginas de publicidad. Otra de las cosas curiosas es que hay (en edición española pues, wikipedia nos la podemos encontrar en 282 idiomas diferentes) más de 2 millones de usuarios y que solo el 0.8% son usuarios activos. Supongo que esto será como todo, que nos abrimos 10.000 páginas en todo lo que salga y después nunca las miramos. Es muy importante, que sí usáis esta página habitualmente os abráis una cuenta, con el fin de mejorarla lo más posible, ya que, como he dicho otras veces “todo el mundo puede escribir en wikipedia”. En cuanto a esto que todo el mundo puede escribir en wikipedia hoy me llevado una grata sorpresa. Yo pensaba que escribir en wikipedia era mucho más fácil y no es así, la información que tú mandas pasa por muchos controles antes de ser publicadas. ¡Así que nada de inventarse algo y poder ponerlo en wikipedia!

Ley sinde y cierre de megaupload.

En esta entrada voy a hablar sobre la ley sinde y el cierre de distintas plataformas de descarga como Megaupload. La ley sinde fue propuesta por la ministra de Cultura, Ángeles González. La llamada "ley Sinde" ha sido presentada en algunos medios de comunicación como un instrumento legal orientado principalmente a la persecución de las descargas de contenido con copyright por Internet. Esta ley fue propuesta por el PSOE y ha causado un gran revuelo entre los diferentes medios de comunicación. Este tema se comentó en clase y en las diferentes exposiciones en clase y veo que tiene que ver mucho con algunas clases de la asignatura como la privacidad para evitar la piratería y las redes sociales ya que es por donde se está intentando que se pueda abrir otra vez la página de descargas. Pienso que es una ley que está en contra de la libertad de expresión ya que no permite la transferencia de información entre las personas. En contra también veo que el número de descargas que se hacían al día eran muy exagerados por lo que pienso que no debería ser una cosa u otra si no un término medio. Para muchas personas, incluido yo, esta pagina nos servía de descarga directa de música (canciones, discos, películas,...) y este hecho nos ha preocupado un poco. Megaupload era un servidor a través del que te podías descargar archivos multimedia. Su cierre fue comentado en todos los medios sobre todo en redes sociales. Poco a poco también se están cerrando más plataformas de descarga y creo que eso no es bueno. Poco a poco voy terminando de realizar todas las entradas que hay que subir para recuperar la asignatura.

Bibliotecas virtuales

En esta entrada hablaré sobre el ultimo tema de los que están en la wiki, el tema 11 titulado “Conoce tu biblioteca”. Como su propio nombre indica este tema va a ir relacionado con las bibliotecas y las bibliotecas virtuales. Como se puede ver este tema no es que esté muy desarrollado, ya que lo único que se observa es un simple video y no hay mucha información para sacar o intentar hacer una buena entrada, por eso voy a intentar hacer una opinión personal con los pocos conocimientos que tengo sobre este tema. Por lo tanto para esta entrada voy a hablar principalmente de la biblioteca virtual de la UPO, llamada Athenea. Para mi esta biblioteca virtual es de la mejores que he visto, tampoco es que haya visto muchas pero de las que he visto es de las mejores, junto a la de la universidad de Sevilla, conocida como US. Hablando de la biblioteca de la UPO, Athenea, puedes buscar cualquier libro, que tenga la UPO disponible, permitiendo buscar el libro por una palabra clave, que me parece muy interesante; por el titulo del libro, el propio autor del libro, la signatura, que no se lo que es; y la ISBN ISSN, que son las publicaciones de libros y revistas. Esta biblioteca la he utilizado poco, ya que no he tenido que buscar muchos libros. Pero para los libros que he tenido que buscar siempre me ha ayudado a encontrar el libro dentro de la biblioteca. Primero con algunos libros de prehistoria y también con varios libros de historia antigua. Por tanto pienso que es una herramienta muy buena para los alumnos que tengan que buscar cualquier libro que esté disponible en la UPO.

Pánico escénico

En esta entrada voy a hablar un poco sobre el pánico escénico. Esta entrada sobre este tema no está en la wiki de contenidos pero creo que tiene mucho que ver con la entrada anterior que hablaba sobre las presentaciones orales en público. Creo que esta entrada está relacionada con muchas personas ya que muchas personas se ponen muy nerviosas cuando hacen una presentación. Solemos pensar que lo importante a la hora de exponer un trabajo, a la hora de mostrarnos al público es el contenido, pues estamos equivocados ya que el 93% de nuestra presentación va estar influida por nuestro lenguaje corporal, nuestros signos de cara al público. Los gestos con las manos, la rigidez de nuestro cuerpo, la relajación, son gestos que si no los utilizamos el mensaje que queremos transmitir, no llegará al público de igual forma. Cuando nos ponemos delante de un público, por lo general no sabemos donde colocar nuestras manos, esto es un problema habitual, pero tenemos que hacer lo posible por solucionarlo ya que tenemos que pensar tanto en lo que decimos, como en lo que hacer con las manos. Todo esto engloba a lo que nosotros llamamos el Pánico escénico, que es algo que se debería eliminar de cara a nuestro futuro profesional. Con esta entrada creo que debería ayudar a la gente que se pone nervioso ya que se deben relajar y creer que pueden hacer una buena presentación. Panic

Presentaciones orales

En esta entrada que tiene relación con la anterior comentaré como debe realizarse una presentación oral adecuada, como explica muy bien en la wiki. Para hacer una buena presentación oral hay que tener muy en cuenta que hay dos lenguajes que actúan en dicha presentación. Uno es el lenguaje verbal y otro el no verbal. El primero debe ser claro y ser directos para que el oyente le quede claro lo que se está explicando. También hay que hacer una presentación amena, para que el oyente no se aburra. Otro aspecto debe ser que hay que tener bien preparadas las pausas que hagas en la presentación. Y por último las preguntas hay que responderlas claras y precisas para que el autor resuelva sus dudas perfectamente. En cuanto al lenguaje no verbal, que aunque no parezca tan importante lo es, hay que tener en cuenta varios aspectos; el primero es que hay que cuidar los gestos y sobre todo la expresividad de la cara. También un aspecto importante y fundamental es que hay que adoptar una postura correcta para que la gente vea que no es un “paripé” la presentación. En cuanto a las manos, parte fundamental del lenguaje no verbal, deben apoyar las palabras y nunca deben estar metidas en los bolsillos. Esta explicación me ha parecido muy correcta e importante porque aunque ya tengamos una idea sobre como se debe plantear una presentación, esto te ayuda a mejorar y por tanto también a los resultados. En la próxima entrada hablaré un poco sobre una cosa que aparece mucho en las presentaciones orales que es el miedo escénico.

Presentaciones escritas.

En esta entrada comentaré el siguiente tema de la wiki que es el tema de las presentaciones escritas. En dicha entrada explicaré con la ayuda de las explicaciones que están en la wiki para intentar aclarar lo mejor posible como hay que hacer con esta presentación. Para realizar un trabajo hay que tener muy claro la información que tienes que buscar para comenzar a hacer el trabajo. Se debe recoger la información suficiente para después organizarla correctamente como explicaré a continuación. Una buena recogida de información te ahorra bastante tiempo. Cuando tienes el trabajo montado debes revisarlo y corregir todo lo que creas conveniente para redactar la introducción y la conclusión. Por último y cuando tengas enumerada las páginas del trabajo debes hacer un índice y una portada. A continuación las presentaciones escritas deben llevar como un “guión” en el cual se expone en la wiki. En dicho guión la primera parte es denominada preliminares. En dichos preliminares se encuentran la portada, el índice o la dedicatoria o agradecimientos. Después viene el cuerpo del trabajo en el cual se encuentran la introducción, los capítulos y las conclusiones, que puede ser la parte principal del trabajo. Y por último están los complementos en el cual se encuentran los anexos y la bibliografía. Todo trabajo tiene que tener todos las partes como uno solo aunque el cuerpo puede ser la parte fundamental ya que es donde está todo el trabajo. Desde mi punto de vista está explicación que acabo de ver en la wiki sobre las partes me parece muy buena ya que no conocía algunas partes que debe tener un trabajo y por tanto me ayuda a mejorar. En la siguiente entrada comentaré la segunda parte del tema que son las presentaciones orales y también en otra entrada hablaré sobre el miedo cuando hay que hacer una exposición oral.

Suicidio virtual

En esta siguiente entrada comentaré el suicidio virtual y como se realiza. Para ello realizaré una explicación y daré mi punto de vista sobre sus usos y su utilización. Existe una web llamada “suicide machine”, que nos facilita el trabajo si queremos eliminar nuestro rastro en las redes sociales. Esta web borra los perfiles y luego crea una página en la que se refleja y se deja constancia de que el usuario ha querido abandonar esas redes sociales, dándole la oportunidad de escribir sus últimas palabras, a modo de epitafio virtual, junto con la fotografía de perfil que tuviera en la red social. Suicide Machine puede “suicidarte” en las siguientes redes sociales; Facebook, myspace, twitter y linkedin. Solo debes escoger la red, poner tu usuario y clave, y esperar a que el sistema borre todo rastro virtual que hayas dejado en esas redes. Supongo que, en un futuro no muy lejano, yo mismo utilizaré Suicide Machine ya que tengo cuantas abiertas en Tuenti, Facebook y twitter. Teniendo en cuenta que me abrí esos perfiles con 15-16 años hay cosas que no favorecen para nada mi identidad digital y además, sabiendo que las empresas te buscan en internet antes de contratarte me estoy planteando hacer una renovación de mis redes sociales. Con esto no estoy diciendo que vaya a renegar de las redes sociales, todo lo contrario, simplemente las voy a convertir en algo más serio de cara ya a mi futuro laboral. Como bien he explicado las redes sociales pueden “ponerte” en tu contra ya que muchos datos están publicados y pueden volverse en tu contra ya sea en el aspecto laboral e incluso personal; por ello creo que estos tipos de programas son muy buenos para las personas, me incluyo, que utilizan redes sociales. En la siguiente entrada seguiré con el temario de la wiki.

Redes sociales e identidad digital

En esta entrada voy a seguir ablando sobre las redes sociales y también un tema como es la identidad digital que está muy presente en la actualidad. La identidad digital es el conjunto de rasgos que caracterizan al individuo o colectivo en un medio de transmisión digital, entre los cuales prevalece Internet, y dentro de éste, las ya conocida redes sociales. La identidad digital es algo que ha ido evolucionando a lo largo de los años, haciéndose cada vez mayor, pues cada vez más personas acceden a Internet y deja una serie de datos y rasgos personales. También destaca el hecho de que gente cada vez más joven acceden a las redes sociales. Las redes sociales se usan hoy en día, sobre todo para contactar con las personas, ya sean amigos, familiares o conocidos que no vemos tan a menudo. Podemos distinguir entre redes sociales verticales, que tienen un tema en común, como por ejemplo Youtube; y redes sociales horizontales, que aglutinan gente según las relaciones y los contactos que poseen entre ellos como Factbook o Tuenti. Como se muestra en la wiki, las redes sociales pueden tener ventajas y desventajas. Algunas ventajas son las siguientes: comunicación en tiempo real, contactar con amigos y familiares, participar en intereses comunes,.. Pero también tiene desventajas como la suplantación de identidad, temas de privacidad, pueden ser adictivas,… Pero está en nosotros hacer un buen uso de ellas, sabiendo usar las ventajas y eliminando las desventajas, sabiendo que debemos quedarnos con lo mejor. Desde mi punto de vista las redes sociales son muy útiles para todas las personas ya que es uno de los sistemas de comunicación más importantes de la actualidad. Creo como bien he explicado antes, que se debe realizar un uso responsable ya que los datos que se publican en las redes sociales los puede utilizar la gente en tu contra y puede llegar a hacer daño. En la próxima entrada comentaré otro tema relacionado con las redes sociales y la privacidad que se denomina suicidio virtual.

Participación en la conversación de la red

En esta entrada voy a dar información y comentar mi punto de vista sobre la participación de las personas en las redes sociales. Esta entrada y la siguiente estarán principalmente enfocada en las redes sociales. Las redes sociales como se puede ver en la wiki son principalmente para conocer a las personas. Las personas lo utilizan para conocer a las personas y también como principal modo de comunicación. En la wiki aparece un esquema en el cual se puede ver los principales funciones de comunicación el cual son las siguientes como unirse a grupos, publicar comentarios, participar en actividades, generar conexiones, generar y compartir contenidos además del más importante como hacer amigos. Desde mi punto de vista pienso que las redes sociales son un gran canal de comunicación, el más importante que hay, ya que casi todo el mundo tiene ya red social, ya sea tuenti, facebook o twitter. Hay que tener mucho cuidado ya que como bien vimos en clase y en la wiki están expuestas, Internet es un mundo muy peligroso y hay muchas personas que no saben lo que es la privacidad. El tema de la privacidad en las redes sociales lo comentaré en la entrada siguiente.
Otro forma de comunicación en la red y que no son las redes sociales son el envío de correos electrónico o realizar de manera efectiva una búsqueda en Google. El tema de los correos electrónicos es muy importante ya que es unos de los métodos principales de comunicación. Los alumnos de la universidad utilizamos los correos por la web CT para comunicarnos con los profesores, lo cual pienso que también es un método de contacto muy importante para los alumnos. En conclusión pienso que las redes sociales y los correos electrónicos son los principales medios de conversación entre personas de la red y también pienso que hay que tener mucho cuidado que información se publica en la conversación.

Herramientas para organizar la información y gestores de referencia bibliográficas

En esta entrada que corresponde con el tema 7 voy a comentar los dos temas que aparecen en el tema. El primero es las herramientas para organizar la información. En este primer término la principal herramienta es la de Google Docs. Esta herramienta no es muy utilizada por los estudiantes o por la personas ya que no es muy conocida. En clase hemos estado hablando sobre este programa ya que sirve para guardar la información de un trabajo o cualquier documento. Pero muchas personas creo que no conocen este programa ya que prefieren utilizar el ordenador propio o un pendrive a utilizar este programa. Desde mi punto de vista este programa no es muy útil para los estudiantes ya que para almacenar la información prefieren un PEN, herramienta que tiene ya todo el mundo para guardar los trabajos o documentos. Pero también creo que este programa es poco conocido para los estudiantes ya que conocen a Google como un buscador, y no las demás características de este buscador como avanzado o book.

En cuanto al segundo tema que aparece es el de los gestores de referencia bibliográfica. Su principal función es cuando un investigador localiza en la Web un documento que le interesa, pueden hacer clic en un botón que se instala en la barra de favoritos del navegador y agregar a su colección personal el documento que está visualizado; posteriormente solo le pedirá que añada unas etiquetas que caractericen el contenido del mismo, y le da la opción de compartir la referencia con otros.
El más conocido desde mi parte es mendeley, que lo conocí en clase. Es un programa que se puede utilizar con todos los sistemas operativos. Esto hace que sea mejores que otros gestores. Por mi parte ha sido de gran ayuda el conocer este programa ya que me ha ayudado para mejorar los trabajos.
En la próxima entrada seguiré con el temario de la wiki.

2º parte sobre los métodos para evitar el plagio.

En esta entrada como expliqué en la anterior voy a comentar el segundo método para evitar el plagio, el método del parafraseo.
El parafraseo como se explica en la wiki es utilizar las ideas de otra persona, pero usándolas como propias. No es simplemente cambiar superficialmente el texto (algunas palabras por otras sinónimas o alterar su orden). Es leer el original, comprender lo que el autor dice, sintetizar la información y entonces escribirla con muestras propias palabras. Para realizar el parafraseo hay que conocer bastante bien el texto que desea “cambiar” por otras palabras para intentar poner lo mismo pero de otra manera. Utilizando este método también hay que citar el trabajo bibliográfico ya que el trabajo de donde estamos cogiendo la información no es nuestra. Alguna de las ideas para utilizar el parafraseo son usar sinónimos o resumir frases y párrafos.
Personalmente este método no lo he usado mucho ya que no lo conocía demasiado bien para utilizarlo en los trabajos que tenía que entregar. Ahora que tengo una idea, lo he utilizado en diferentes trabajos realizados en el primer cuatrimestre en la universidad. Es un método que se necesita estar muy concentrado ya que se necesita memorizar y aprender el texto original para después realizar un buen cambio de palabras y que signifiquen lo mismo.
Con esta entrada he acabado de hablar de los métodos para evitar el plagio. En la siguiente entrada seguiré con el temario de la wiki para intentar aprender cosas nuevas. La siguiente entrada será sobre como hay que organizar la información para realizar una buena presentación en un trabajo.

1º parte sobre los métodos para evitar el plagio.

En la entrada anterior explique lo que podría ser el plagio según yo y los métodos que se deberían utilizar para evitarlo. Debido a que creo que es un problema que está muy reciente y es muy utilizado creo conveniente que debería hacer una entrada de los métodos para evitarlo y poder explicarlo mejor.
Voy a hacer dos entradas sobre este tema porque en cada una voy a explicar un método. En esta primera voy a explicar el método de la cita de la frase o párrafo. Consiste en utilizar las palabras del autor o el párrafo tomadas directamente del original. Luego tienes que hacer una cita bibliográfica en la cual dejas constancia de que el autor no eres tú. Según de donde cojas la cita, ya sea Internet o un libro, tienes que dejar también constancia. Para realizar una buena bibliografía tienes que dejar bien claro que no forma parte del texto, es decir, separado del trabajo o comentario que hagas y también debe ir en cursiva o en otro tipo de letra, para que se vea que está bien separado del texto. La utilización de las citas no atenta contra los derechos de autor, lo cual creo que es lo fundamental y es lo que he hecho especial hincapié ya que no produce un delito como es el plagio.
Desde mi punto de vista este método se está utilizando mucho ya que en casi todos los trabajos es obligatorio una bibliografía lo cual te obliga a anotar las citas de donde se coge la información y me parece muy bien.
En la próxima entrada explicaré y daré mi punto de vista sobre el otro método que es el parafraseo y se utiliza mucho menos que el de esta entrada.

Ser crítico y reflexivo

En esta entrada del tema seis voy a hacer una explicación sobre el famoso tema del plagio que tanto está en la actualidad y también daré mi opinión sobre este típico tema que está muy actual en los trabajos entregados por los estudiantes universitarios.

El plagio es un tema que hemos dado mucho en clase y se ha incidido en que no debe ser utilizado porque puede llegar hasta a ser un delito ya que se puede decir, sin mirar la definición, que es una copia de un texto o un artículo de una persona en la cual estás poniendo tu nombre. También se produce plagio cuando se copian frases, párrafos o ideas de un trabajo ajeno, publicado o no, sin referirse al autor original, cuando se descarga un trabajo de Internet u otro procedimiento y entre otras más cuando el trabajo se basa en una idea o frase de otro para escribir un trabajo nuevo y no se da crédito al autor de la idea.

En cuanto a mi opinión sobre este tema es que es muy útil su explicación en clase ya que muchos de nosotros usamos la wikipedia para realizar trabajos. En dichas clases hemos aprendido varios métodos para no realizar el plagio y poder realizar un trabajo mejor, eso sí utilizando el “trabajo” de otros pero dejando constancia que hemos puesto su nombre como que hemos cogido información de dicha persona. Este método se puede definir como cita al final del trabajo que se puede llamar bibliografía en la cual se deja constancia del autor o de la página que se recoge la información. Otro método que hemos dado en clase es el del parafraseo que se puede decir que es poner con palabras propias la información recogida de otro autor.

Como opinión personal para terminar esta entrada pienso que es un tema de gran importancia que se debe implantar en los estudiantes de la ESO o de bachiller para realizar mejores trabajos y que no plagien la información de otros autores.

técnicas de evaluación de las páginas webs, sobre porqué evaluar una página y también en los criterios de evaluación de los libros.

En esta quinta entrada voy a seguir comentando el tema cinco, y en especial, sobre las técnicas de evaluación de las páginas webs, sobre porqué evaluar una página y también en los criterios de evaluación de los libros.

En primer lugar está las técnicas de evaluación sobre las páginas que se encuentran en la red. Para ello en la wiki se encuentran diferentes modos de evaluación como el de la expuesta por la prestigiosa Universidad de Cardiff. En este modelo hay un cuestionario de varias preguntas para evaluar una página. Desde mi punto de vista este cuestionario es bueno ya que te ayuda a elegir cual página puede ser mejor para cada uno y por tanto te explica y ayuda en una búsqueda que tengas que hacer por ejemplo. Por tanto para esa elección me parece muy bueno aprender estas diferentes tipos de técnicas para la elección de cada uno.

En segundo lugar corresponde la reflexión sobre porqué hay que evaluar una página web. Mi reflexión sobre esta parte en la cual creo que tiene mucha relación sobre la primera parte, da evidenciar que este tema se centra en la búsqueda de una página óptima para cada persona en función de su objetivo. En cuanto al contenido en el temario sobre este tema hay varias razones que dan forma a la pregunta expuesta al principio.

En tercer y último lugar está la evaluación sobre los criterios de los libros. Sobre esta parte he querido hacer una especial reflexión porque llevamos toda la vida rodeado de libros. Hay muchos tipos de libros en los cuáles si no tenemos conocimiento pues no nos damos cuenta si son buenos o malos. Para ello se explica que hay que tener varias cosas en cuenta como el autor, la finalidad o la objetividad de dicho autor para verificar la calidad de ese libro. En mi opinión es fundamental conocer los libros más de lo que lo conocemos porque aprendemos muchos conocimientos por parte de estos libros y por tanto no sabemos lo que estamos aprendiendo; por tanto pienso que hay que informarse del libro con anterioridad y de esta forma aprenderemos mucho mejor.

Criterios para evaluar la información y para su evaluación

En esta quinta entrada voy a hacer una reflexión sobre los criterios y el proceso para evaluar la veracidad de una información. Este tema es amplio, por lo tanto voy a hacer dos pequeñas divisiones para intentar explicarlo lo mejor posible y entonces en la próxima entrada realizaré la otra parte del tema.

En primer lugar el criterio para evaluar si una página webs es veraz o si nos intentan engañar mediante un bulo. Como se muestra en la wiki una encuesta realizada muestra el gran desconocimiento sobre las páginas que pueden contener una información fiable llegando hasta un 70% de personas que no las podrían detectar. Para mí esta encuesta es muy interesante debido a que muestra el gran desconocimiento de la gente sobre la red y por tanto lo malo es que es su principal herramienta de búsqueda lo cual me parece muy mal. Me parece mal por varias cosas como que están eligiendo información falsa para por ejemplo un trabajo o también porque están difundiendo rumores que pueden que no sean ciertos, lo cual puede desarrollar un problema como se produce en muchos casos. Desde mi punto de vista un ejemplo puede darse en un periódico deportivo cuando dan una noticia que puede que sea falsa. Esto puede ser producido por una fuente que no sea muy fiable y por tanto me parece que no debería ser publicada pero para algunos empresarios lo que les importa es la venta y eso me parece incorrecto.
Para evitar estas páginas que no son veraces hay varios métodos como mirar las fuentes que hace la página o también el residente que escribe en esas páginas como expertos que hablan en sus páginas sobre temas que conocen. En mi opinión esto debe ser explicado y como hemos hecho en esta asignatura lo hemos aprendido para realizar mejores búsquedas que nos sirvan para este grado.

Para el proceso de evaluación de una página nos debemos guiar por el esquema expuesto en la wiki. Me parece un gran esquema el cual nos ayuda mucho sobre como se debe evaluar una página para ver si es buena o no.

Saber buscar información

Esta tercera entrada irá destinada al tema cuatro y más en concreto al tema si sabemos buscar información. Este concepto aparece en la wiki en un tema un poco amplio por lo cual lo voy a intentar explicar lo mejor posible y intentaré dar una opinión bastante clara sobre el temario.

En primer lugar aparece un esquema sobre las diferentes búsquedas que realizamos los navegantes. En dicho esquema aparece que los internautas hacen búsquedas muy superficiales, sin mirar si pueden realizar una búsqueda mejor. En este aspecto me incluyo yo porque la búsqueda que realizo casi siempre en google, elijo las webs que están entre las primeras sin profundizar en las páginas posteriores para ver si hay cosas más interesantes. Esto me pasaba antes de estar en este grado hasta que me di cuenta haciendo las memorias de arte (en la cual alguna de las búsquedas tenía que buscar en paginas bastante elevadas) que no toda la información está en las primeras.

En segundo lugar aparecen los buscadores. Tengo que reconocer que hasta que no empezamos a dar las clases de acceso y uso mis conocimientos sobre los buscadores eran google básico y otros buscadores como yahoo, ask,….. Al dar las clases he conocido la gran variedad de google y también el buscador de Microsoft. Para mí estos conocimientos son muy positivos ya que me pueden hacer ser un mejor “buscador” de la red ya que conozco nuevos métodos. Sobre todo me ha gustado mucho el de google books ya que este grado hace falta leer bastantes libros y en ese buscador puedo encontrar bastantes, lo cual es de gran ayuda.

En tercer y último lugar están los distintos soportes para realizar una búsqueda. Los recursos para la información son amplios, desde Internet hasta el papel pasando por el multimedia como textos y audios y por las personas, mediante entrevistas o cartas. Esta multitud de soportes de búsqueda me parecen una cosa positiva ya que mientras más alla, más información puede haber aunque también crecen los bulos y las mentiras sobre todo entre la conversación entre persona y persona. Por lo tanto esta multitud de soportes me parece una cosa buena y con esta reflexión acabo mi entrada sobre este tema de la wiki.

La información digital en Historia

En esta segunda entrada me voy a centrar en las bibliotecas digitales, temario expuesto en el tema 3. Para ello me he informado sobre las bibliotecas digitales expuestas en la Wiki y me han parecido interesantes porque se puede encontrar infinidades de textos e información que son útiles para nuestra carrera.
A continuación voy a hacer una pequeña reflexión sobre las bibliotecas digitales que más me han llamado la atención.
En primer lugar voy a comentar la primera que es el portal Manuscript@CSIC. Me ha gustado mucho ya que tiene gran información sobre textos árabes, hebreos, persa,… En estas lenguas hay un gran número de textos que nos pueden servir a los estudiantes como por ejemplo para mí en la duración de la historia que los musulmanes estuvieron en España. También pienso que puede haber cantidad de información sobre la que los estudiantes nos podemos apoyar para numerosos temas de esa época.
En segundo lugar me ha parecido muy interesante la página sobre Cartografía de Andalucía (ETSA). Esta página es bastante interesante a la hora de aprender hacer un mapa y por esta razón es fundamental para los estudiantes de este grado. Explico mejor el término fundamental porque en dos asignaturas que tenemos este cuatrimestre hay que saber hacer y dibujar un mapa y esta página nos puede ayudar sobre este tema.
En tercer y último lugar quisiera hacer un comentario personal sobre la biblioteca digital Eureca!. Este portal de información no me ha gustado ya que está casi al completo en catalán y muchas personas no sabemos este idioma. Por lo tanto me parece un portal nacionalista aunque aporte información pero no estoy de acuerdo con estos portales.
Para finalizar pienso que las bibliotecas digitales son muy educativas y bastante buenas para los estudiantes. Cada universidad tiene una biblioteca digital y los estudiantes deberían empezar a usarla como lo hará el creador de esta entrada.

La red es el medio más consumido entre las 13.00 y las 20.00 horas. El 90% de los españoles se conecta a Internet desde casa.

Para empezar con esta primera entrada para recuperar la asignatura voy a empezar con una reflexión sobre una parte del primer tema de la Wiki.
Mi reflexión comienza sobre la utilización de las redes como medio más utilizado. Para mi personalmente esto tiene mucho que ver con las redes sociales en los jóvenes y, sobre todo, en el correo electrónico para las personas y las grandes empresas. Para los jóvenes me refiero a las redes sociales que sirven para conocer gente o para quedar pero los correos los veo muy útiles para la comunicación entre las personas; los estudiantes de la U.P.O. utilizamos también el correo como principal modo de comunicación con los profesores cuando no estamos en clase.

Otro punto de vista sobre esta noticia es el cambio que ha habido con los medios. Para explicarme mejor, antes de que inventaran Internet los principales medios eran la prensa y la televisión. Aunque la televisión sigue teniendo mucha importancia sobre todo a partir de las nueve (porque empiezan los telediarios y las series), pero los periódicos han bajado mucho su influencia sobre las personas. También estos periódicos se pueden ver por Internet y por eso su venta en las tiendas y quioscos ha descendido mucho.

En cuanto al uso de la radio se produce principalmente por las mañanas ya que se escucha de camino al trabajo en coches, por los móviles (como yo por ejemplo), limpiando, trabajando,…. A partir de esas horas en adelante va decayendo su difusión en los medios.

Para mí personalmente esta encuesta sobre los medios de comunicación me ha servido para ver la utilidad de cada uno para las personas. Mi uso con cada uno de ellos es casi igual que en la encuesta así que por mí han acertado.

Cierre de megaupload. !No por favor¡

Como última entrada sobre la asignatura quiero hacer una por mi cuenta que creo que tiene mucho que ver con una clase que tuvimos. Para ello el tema en el que me voy a centrar es el cierre de megaupload. Este tema en las redes sociales ha causado gran indignación y se ha pedido su apertura de nuevo.
Este tema lo comenté en mi exposición y veo que tiene que ver mucho con algunas clases de la asignatura como la privacidad para evitar la piratería y las redes sociales ya que es por donde se está intentando que se pueda abrir otra vez la pagina de descargas.
Para muchas personas, incluido yo, esta pagina nos servía de descarga directa de música(canciones, discos, películas,...) y este hecho nos ha preocupado un poco.
Bueno he querido que esta sea mi última entrada de clase porque es un tema muy interesante y tiene que ver con la asignatura.

Cuarto día de exposiciones

Hoy ha sido el último día de clase, y por lo tanto, de la asignatura. Han estado las presentaciones bastante bien, al igual que todos los días.
Como última reflexión sobre la asignatura, dije en mi presentación que es una asignatura que me ha servido mucho tanto para buscar mejor la información, como para aprender nuevos programas para utilizar en un futuro para la carrera.
Por tanto estoy contento con las clases y ahora a esperar la nota. Espero que sea buena y un saludo.

Tercer día de exposiciones

El pasado lunes seguimos con las exposiciones en clase. Fueron unas exposiciones también graciosas, lo que nos permite hacer gracia para soltar la tensión del expositor.
En esta clase me tocó exponer a mí. La exposición la iba a hacer por prezi pero el ordenador se quedó sin internet y no me dejaba continuar para terminar la presentación. Por tanto tube que hacerlo por power point, que tampoco estubo tan mal. Creía que me iba a poner más nervioso porque las presentaciones no son lo mío. Al final no estubo tan mal y acabé contento con la presentación.
El proximo día acabarán las exposicones. Suerte a todo.

Aquí dejo mi presentación sobre prezi de la clase de hoy

Ejercicio de prezi sobre una entrada del blog on Prezi

Segundo día de exposiciones

En la clase de AUIH de hoy han seguido con las exposiciones y, al igual que el primer dia, han sido una exposiciones buenas. En esta clase también nos hemos reído mucho porque los compañeros han intentado hacer las presentaciones graciosas para que no se hagan pesadas.
Hay dos presentaciones que me han gustado mucho: la de Álvaro y la de Jesús. Han sido dos exposiciones que han dividido el trabajo muy bien y su explicación ha sido más buena todavía.
Para el próximo día seguimos con las exposiciones y haber si me sale bien porque eso es lo que intentaré.

Primer día de exposiciones

En la clase de hoy han empezado las primeras exposiciones. Han sido unas exposiciones bastante buenas ya que se han "currado" el trabajo y lo han presentado bastante bien. En dichas exposiciones no se han notado mucho los nervios y han sido unas exposiciones bastante graciosas para hacer que la hora pasara de una manera más amena.
Fueron una exposiciones que se hicieron un poco largas lo que hizo que no diera tiempo a que presentara el resto.
En el primer día nadie presentó con prezi debido a que mucha gente no había dado la clase práctica del programa. La clase acabó 10 minutos antes debido a que un compañero apagó sin querer el ordenador y esta anécdota resultó muy graciosa en clase.

Expresión corporal

En la clase del pasado miercoles vimos un tema muy interesantes que es el de la expresión corporal. En el video que puso Nieves explicó que el 93% de nuestro lenguaje es corporal. Esto quiere decir que casi todo nuestro lenguaje es por medio de gestos, de las manos, expresiones faciales,... Este tema suscitó un debate en clase en la que hubo mucha discusión ya que algunos defendían que ese 93% era una cifra muy elevada. Pero fue un debate muy "gracioso" ya que todos los que defendian que esa cifra era muy alta hacían todos movimientos con las manos para dejar su mensaje.
La verda que desde mi punto de vista hay personas que tienen una expresión corporal muy alta, incluso más del 93% (un amigo conocido siempre tiene ke estar gesticulando con las manos), y otras personas que no tienen esa expresión corporal y en ese grupo me incluyo porque yo creo que utilizo poco la expresión corporal

Exposición oral

El pasado lunes vimos en clase como se debe hacer una exposición oral, con pensamiento a las expoisicones que tenemos que hacer las semanas posteriores. La importancia de la clase fue informanos como debemos preparar y hacer una exposición oral adecuada y sin nervios. Los principales problemas que debemos superar para realizar una buena exposición son los nervios, que puede producir equivocaciones y, por lo tanto, no explicar las cosas como queremos. Otro problema son los miedos a equivocarse y eso no debe ocurrir porque estamos en un sitio que es para aprender.
Para finalizar añado un video que puso Nieves en clase para evitar todos los problemas y hacer una exposición buena http://www.youtube.com/watch?v=rELdPiQ4XIk&feature=player_embedded